Høyt kvalifiserte spesialister, mennesker med unik kunnskap og ferdigheter har alltid blitt verdsatt og vil bli verdsatt.
Uten utdanning er det vanskelig å finne en god jobb, å sikre et anstendig liv. Dette blir forstått av foreldre. Ofte krever de at barna studerer godt, skjenner ut skolebarn for dårlige karakterer og får dem til å sitte i timevis hjemme.
Men for å oppnå suksess på skolen er det ikke nok å ansette veiledere eller å straffe et barn for feil. Det er viktig å skape et pedagogisk miljø i hjemmet, for å holde barnet interessert i alt nytt.
Psykologer er sikre på at følgende symptomer kan snakke om fremtidige suksesser for barnet i skolen.
10. Baby lærer seg nye ansikter i lang tid
På 80-tallet kom psykolog Joseph F. Fagan med spesielle tester for barn. Babyer under 6 måneder ble vist flere bilder. Først var det 2 ansikter, deretter ble et bilde erstattet med et annet, og det andre var igjen. Forskere oppdaget tiden barna brukte på å studere nye ansikter.
Da barna vokste opp og skulle gå på skole, målte de IQ-nivået deres. Det viste seg at babyer som så på ukjente ansikter i lengste tid, viste de beste resultatene.
Forskere forklarte det på denne måten: jo mer spør barnets sinn, desto mer interessant er det. Derfor vil et intelligent barn lære nye ting.
9. Barnet har utviklet tale
Jo flere ord barn brukte i en tidlig alder, jo mer komplekse grammatiske konstruksjoner i et barns tale, jo større er sannsynligheten for at han vil lykkes på mange vitenskapelige felt over tid.
Dette ble bekreftet av forskere. For det første vil han være litterat. Forskere ved Florida State University jobbet med 9 barn som var mellom 9 måneder og 2,5 år gamle. De hørte på babyen deres. Senere ble de samme barna testet ved 6 år gammel.
De klarte å bevise at det er en sammenheng mellom barnas mumling og leseferdighet: jo vanskeligere babyen var, desto mer selvsikker følte barna seg blant brevene på 6 år gammel.
En annen studie, som forskere ved University of Washington jobbet med, viste at de som hadde god taleutvikling fikk gode karakterer på skolen.
8. Barnet er nysgjerrig
Tidligere var spesialister sikre på at barn som er engasjert mye mer flittig enn sine jevnaldrende oppnår enorm suksess.
Men de tok ikke i betraktning at man bare kan tvinge seg selv til å gjøre noe, ikke kan gjøre et gjennombrudd i vitenskapen. Det må være reell interesse.
Og det var i stand til å bevise forskere fra University of Texas. De analyserte data relatert til 1000 tvillinger fra 8 til 14 år. Og de var i stand til å oppdage at en forkjærlighet for matematikk og interesse for litteratur på ingen måte var forbundet med iver, men var basert på en mer prosaisk følelse - nysgjerrighet.
7. Barnet har tidlige motoriske ferdigheter
Alle barn utvikler seg annerledes, og derfor advarer barneleger om at de kan stå på beina, rulle over for første gang eller krype enten litt tidligere eller litt senere. Men som det viste seg, er tidlig dannelse av motoriske ferdigheter et godt tegn.
I 2016 observerte en gruppe amerikanske forskere utviklingen av 600 barn. Mødrene deres ga en detaljert redegjørelse for alle prestasjonene til babyene: da de satte seg, sto på bena osv.
Da barna var 4 år ble kognitive tester gjennomført. Og forskerne kunne ikke unnlate å legge merke til ett mønster: jo tidligere barnet var i stand til å bringe seg selv oppreist, jo bedre besto han testen.
6. Huset har mange pedagogiske leker og bøker
Nå kjøper mange foreldre fjell av leker og bøker, i håp om at dette vil hjelpe videreutviklingen av barnet. Og studier har bekreftet at dette stemmer.
Forskere fra University of New York besøkte stadig 2000 barnefamilier. Da de første besøkene fant sted, var babyene bare 1 år og 2 måneder gamle. De ble overvåket i 10 år, og deretter ble ordforrådet, problemløsningsevnen og de kognitive ferdighetene sjekket.
Barn som vokste opp blant bøker, designere, materialer for kreativitet, viste de beste resultatene. Dette betyr at det ikke er verdt å spare, og det er nødvendig å skape et utviklingsmiljø for babyen.
Men det er en annen viktig undertittel. Det er ikke nok bare å kjøpe leker. Du må takle barnet, fortelle ham noe, svare på spørsmålene hans.
5. Sterk tro på deg selv og din styrke
Mange foreldre forstår ikke hvorfor de trenger forberedelser til skolen, fordi det er læreren som må lære barnet å lese og telle. Men i barnehager er barn engasjert i av en grunn.
Hvis et barn kommer forberedt på skolen, i rollen som student, vil han føle seg trygg. Denne følelsen av selvtillit vil avgjøre hvordan han vil forholde seg til studiene. Når han lykkes, vil han ha et ønske om å studere, og dårlig forberedelse til skolen kan for alltid motvirke ønsket om å delta på klasser.
4. Du roser barnet for innsatsen
Amerikanske eksperter fremmer stadig en positiv holdning til barn. I Amerika er det vanlig å rose dem, og dette gir virkelig resultater. Småbarn som stadig hører snille ord fra foreldrene sine viser bedre lesing og matteprestasjoner.
Men Dr. Carol Duque fra Stanford University advarer om at rosende babyer må gjøres riktig, ikke for sinnet, men for innsatsen. Da forbedrer de ytelsen.
Så i ett eksperiment ble noen barn stadig fortalt hvor smarte de var, og andre fikk ros for at de gjorde en god jobb. De som fikk ros for sin innsats ble 30% bedre engasjerte, og de som ble berømmet for deres sinn, tvert imot forverret resultatene med 20%.
Hvis barnet blir rost feil, slutter han å prøve, avhengig av sine naturlige evner, og det er vanskelig å overleve svikt.
3. Utvikler emosjonell intelligens
Det er mye snakk om emosjonell intelligens. Nylig er forskere overbevist om at det ikke er mindre viktig enn IQ.
Evnen til å bygge relasjoner med jevnaldrende, sosiale ferdigheter påvirker også hans mentale evner. Hvis han har utviklet emosjonell intelligens, kan han enkelt jobbe i et team.
Ved å kommunisere med andre mennesker utvider babyen sin horisont. Hvis han fra barndommen ble lært opp til å lytte til følelsene sine, vil han kunne forstå hvilket yrke som ligger i nærheten av ham, i hvilken retning han ønsker å utvikle.
Det er ingen hemmelighet at de som gjør det de elsker mest oppnår størst suksess.
2. Et barn før skolen prøvde å lese og skrive
Hvis et barn deltok på forberedende klasser, allerede før skolen begynte å telle og lese, gjenspeiles dette i hans akademiske prestasjoner. Dette ble bekreftet av forskere fra Northwestern University i 2007. De testet 5 år gamle barn, og overvåket deretter deres fremgang på skolen fra 7 til 14 år gammel. De som leste og regnet godt i tidlig alder senere, fikk også gode karakterer.
1. Barnet driver med kreativitet
Forskere fra George Mason University har funnet ut at hvis et barn er involvert i musikk, dans, maleri osv., Så forbedrer han den akademiske ytelsen.
Teamet til professor Adam Winsler studerte resultatdataene til 31 000 studenter i alderen 11 til 14 år. Cirka 40% av dem var engasjert i forskjellige typer kunst.
Forskere var i stand til å slå fast at de barna som viet fritiden til disse klassene fikk høyere karakterer i matematikk og lesing, de hadde høyere kognitive ferdigheter. Så snart barnet begynte å mestre en viss type kunst, samme år, økte hans faglige prestasjoner.